Урок анатомии для двоечников: специалисты высмеяли презентацию Великобритании

В программе «Специальный репортаж» эксперты изучили шесть слайдов, продемонстрированных в презентации Великобритании по делу об отравлении в Солсбери, которые якобы подтверждают причастность Москвы к случившемуся.

Первый слайд представляет собой название «Инцидент в Солсбери». На втором слайде продемонстрирована хронология событий, произошедших с 4 по 20 марта.

«Ни одного доказательства. Просто перечисляется, что делал премьер-министр (Великобритании)», - рассказал телеканалу «Звезда», тщательно изучив слайд №2, депутат Госдумы РФ кандидат юридических наук Александр Сидякин.

Презентацию рассмотрел и политолог и публицист Армен Гаспарян.

«Вопросов мы можем задать весьма и весьма много. А что нам в качестве ответов предоставят? Вот это вот? Это, извините, несерьезно», - возмутился эксперт.

Третий слайд - это набор общих слов про первое применение химоружия в Европе со времен Второй мировой войны. А на четвертом изображены органы человека, которые якобы поражаются при отравлении нервно-паралитическим веществом «Новичок». Там же указано, сколько человек якобы были подвержены его воздействию.

«Здесь вам небольшой урок анатомии. Опять же для тех, кто плохо учился в школе. Написано, что 131 госпитализирован. А нельзя фамилии их дать, хотя бы пятерых из них?» - вопрошает Гаспарян.

«Дальше показывается, как он действует на организм человека - на мозг, желудок, кишечник. Очень подробно кишечник нарисован», - изучает этот же слайд Сидякин.

В конце марта СМИ опубликовали презентацию, которую представители иностранных посольств получили на брифинге в посольстве Великобритании в Москве 22 марта. В документе дипломатам подробно рассказали о «длинном списке враждебных действий России». На основе этой презентации Лондон выдвинул обвинения Москве в причастности к отравлению Сергея Скрипаля и его дочери и убедил страны ЕС выслать российских дипломатов.

В России резко раскритиковали презентацию Великобритании, назвав представленные в ней «данные» классической дезинформацией.

Источник